Observa y habla sobre sus emociones. Tabla 2. Por ejemplo: que lleguen con hambre, el horario de clase o que tengan una clase antes que la tuya que les deja agotados. Cocina, baila, mira películas, lee un libro, participa en retos o 'challenges' saludables, ejercítate desde casa o juega con tus amigos en línea. Me gusta dedicar un momento de cada clase para felicitar a los cumpleañeros de la semana, lo que les hace saber que estoy al tanto de quienes son y que esto es importante para mí. Rev Pediatr Aten Primaria [Internet]. La selección de los especialistas dentro de los candidatos se realizó con el método propuesto por Crespo Borges para el uso del criterio de expertos 4. Miedo, tristeza, ira... son emociones básicas que mueven nuestros actos. Fernández, N., Fallas, M., & García, J. Enseñarle que no siempre puede tener lo que quiera. Aguilera Pérez P, Whetsell VM. Tiene que tener claro desde que son pequeños estos límites porque así se sentirán más seguros. También te comparto un infográfico relacionado con el contenido de este artículo que puedes utilizar. Un entrenamiento constante a través de ciertas pautas les ayudará a mejorar ese bienestar emocional. A pesar de la sensibilidad y profesionalidad del personal de salud y de los adelantos científicos en la medicina, los hospitales pediátricos en poco contribuyen al bienestar emocional de los niños. Desde los primeros días de clase invierte un tiempo para hacerles saber que te interesa conocerlos. Ser asertivo, enseñar asertividad a tus alumnos tiene un enorme valor. Durante los últimos tres años me he enfocado en desarrollar prácticas para hacer de mis clases entornos seguros y saludables emocionalmente, por medio de sencillas acciones que he compartido con colegas de otras materias y que también les ha dado buenos resultados, mismos que se reflejan en la encuesta de opinión del curso realizadas por los alumnos. Horario de Apertura: Lunes a Sábado 9:00 a 22:00, Atención Telefónica: Lunes a Viernes 9:00 a 22:00, Llámanos y Consulta nuestras Tarifas de Precios, Nuestros centros de Psicología Interruptor de Navegación. Dar la vuelta a la sábana. Las dimensiones marcan las líneas más generales de trabajo con los niños que están indisolublemente ligadas entre sí, la primera recoge lo referente al trabajo sicológico y social, enmarcando las funciones de sicólogos y trabajadores sociales y la repercusión emocional de todas las acciones de la estrategia; la segunda comprende funciones educativas con los pacientes, sus familiares o los prestadores, la tercera incluye la influencia desde las artes, la trasmisión de valores y el rescate de tradiciones. 2. El bienestar emocional no es una emoción puntual por la que un niño se encuentra bien o mal. - Alameda de Colón 16 (Bajo 10 y 2º 3A) en Málaga Centro Además no tenemos que centrarnos solo en los errores de nuestros hijos sino ver también los aciertos. Todos ellos sien- tan las bases de la personalidad en los niños de 0 a 6 años. Entrar en discordancia con el padre y la madre. Todos los derechos reservados. ¿Por qué acercar la poesía a los adolescentes? Objetivo: Evaluar el diseño de una estrategia con enfoque intersectorial para mejorar el bienestar emocional en niños hospitalizados. Tienes que tener cuidado si te das cuenta de que tiene problemas de autoestima muy elevados porque tendrás que llevarlo a un psicólogo o especialista para que le ayude. Fernández, N., Fallas, M., & García, J. - Avenida Jorge Luis Borges 15 (3ª Planta) en Teatinos Conocer las propias emociones e identificar las de los demás. Lograr que todos y todas las personas se sientan bien en el grupo. Los métodos empleados fueron la matriz de debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades (DAFO) y el método Delphy, creado por Helmer y Gordon, con el objetivo de elaborar pronósticos a largo plazo, referentes a posibles acontecimientos en varias ramas de la ciencia, la técnica y la política. When: marzo 8, 2023 @ 6:30 pm - 7:30 pm Where: Online Políticas de Entrenamientos Las rutinas diarias son esenciales para los bebés y niños pequeños. Conocer esta sencilla información te permitirá entablar una relación más cercana con ellos, fortaleciendo su vínculo con el grupo. EL SANADOR DE ALMAS Y EL DUELO POR MUERTE. Doce estrategias para educar a los niños en inteligencia emocional El desarrollo de las habilidades personales es una postura fundamental para el bienestar personal y el éxito en la vida . Imagen: 5 hábitos para promover el bienestar emocional de los estudiantes en el aula (Vázquez, 2021). Cuento corto de dinosaurios para niños curiosos, Cómo cuidarse y disfrutar de la planificación del embarazo, Carta a los Reyes Magos de una madre - Que la luz de mis hijos no se apague, Cómo hacer un maquillaje de Papá Noel a un niño en Navidad, Caos mágico. El contenido de Eres Mamá es solo para fines educativos e informativos. La pertinencia, como muestra la tabla 3, todos los especialistas coinciden en evaluarla en el mayor nivel (muy buena), lo anterior significa que, a criterio unánime de los encuestados, resulta oportuna y apropiada la aplicación del programa. Todas; 0. Cómo jugar: Haga un termómetro. Algunas estrategias para estimular el desarrollo de la Inteligencia Emocional en los educandos son: 1. Jacob Schor N. Emotions and Health: Laughter Really Is Good Medicine. La diferencia entre los resultados en la primera y la segunda parte de la encuesta se justifican en que aun cuando existen dudas sobre todo en la adecuación del programa a las condiciones de hospitalización, esto no logra cambiar el hecho de que consideren que el programa es apropiado para lo que se propone (tabla 5). Natural Medicine Journal [Internet]. Por qué tiene tanta importancia la abuela materna para un niño, Mi nieto: el pedacito de cielo que la vida me regaló, Mamá, entiende mis berrinches: son mi primer paso para mi inteligencia emocional, Abrazar, consolar y atender no es malcriar, también es educar, Los niños que crecen con los abuelos son más seguros y felices, Educa en "respeto" no en la "obediencia" del miedo, La importancia de los sobrinos para los tíos y tías. Hablar con los niños, hacerles preguntas, razonar, jugar, poner ejemplos… es algo imprescindible en su educación. Los nervios y las emociones están a flor de piel, y los niños no son . Ante cualquier duda, es recomendable la consulta con un especialista de confianza. Práctica la respiración consciente. Tenemos que intentar guiar y entender a los niños en cualquier situación por conflictiva que parezca. Keywords: child welfare, psychology,child, hospitalized, child, hospitalized, education therapeutic community, occupational therapy, occupational therapy, laughter therapy, health facility environment, methods, health promotion . Debemos favorecer continuamente el que puedan expresarse , poner en voz alta su opinión y sus sentimientos, que aprendan a dialogar. Los niños tienen que aprender a superar estas situaciones decepcionantes y volver a recuperar su equilibrio emocional perdido. RESUMEN. Dedicar todas las semanas tiempo de calidad a nuestros hijos, seguro que les beneficia a la hora de procurarles bienestar emocional. PsicoAbreu, psicólogos en Málaga. Tabla 4: . (2020). De las diferentes experiencias vividas se pueden . También disponible en: English Las habilidades socioemocionales son el nuevo tópico de moda en educación. - Clínica: Avenida de Andalucía 13 en Málaga Centro Esto se logra solo cuando se promueven relaciones positivas, generando un ambiente estimulante y seguro donde niños . Cada uno tiene sus capacidades y si les comparamos podemos influir en el comportamiento negativo de los niños. Permítete vivir tus emociones. Si pulsa el botón ACEPTAR o continúa navegando, consideraremos que acepta su uso. Permítete experimentar momentos de descanso estando despierta, por ejemplo mirando las nubes u observando un paisaje y dejándote llevar. 2012 Oct-dec [citado: 23 agosto 2013];4(56). Adler, A. 3.2 2.-. Nabeul 14 (1º, 10) en Marbella. El desahogo emocional tiene la función terapéutica de liberar la carga emocional, identificar otras perspectivas y buscar diferentes estrategias de solución. Revista Latinoamericana de Educación, 11(2), 49-66. doi: http://doi.org/10.18175/VyS11.2.2020.3, LIFE. Tener horarios fijos para comer, estudiar, divertirse y dormir puede brindarles a vuestros hijos/as una sensación de alivio y de paz durante el día. También pueden haberse sentirse traicionados por algún amigo en el que creían de manera incondicional. Risa y salud: abordajes terapéuticos. Durante este período desaparece el hogar, la escuela, el barrio, los hermanos y los amigos, se interrumpen las actividades que usualmente solía desarrollar, como el juego, el estudio y el descanso 1, 2 . 2013 May [cited: cited: 2013 jul];22(3):314-25. A propósito del Día del Niño, ambas profesionales y expertas en inteligencia emocional comparten 10 estrategias para inculcar, fomentar y lograr que los niños, desde sus primeros años, expresen y desarrollen sus emociones. Hay que aprendan a contar hasta diez antes de decidir qué hacen para que sus actos no estén dominados por sus impulsividad. En la hospitalización no solo se ve afectado el niño, sino también sus familiares, los que tendrán que afrontar dificultades de diferente índole que convierten esta experiencia en amenazante para ambos 4. (2017). Objective: To assess the design of a strategy with an intersectorial approach to enhance emotional well-being in hospitalized children. “Hablar de desarrollo emocional de niños y niñas es impensable sin hablar de desarrollo emocional de padres y madres, en primer término; en segundo término, pero no menos importante, de todo el mundo de relación y de cultura afectiva al que la criatura tiene acceso y del que recibe significados desde que nace”. . No es extraño que los estudiantes sientan confianza con algunos profesores para preguntarles cosas sobre su futuro o platicarles algo que les está pasando, exponiendo la necesidad que a veces tienen de expresar cómo se sienten y hablar con alguien con quien sienten seguridad. Guía de actividades de desarrollo socioemocional para el contexto escolar, nivel preescolar. Disponible en: http://132.248.9.34/hevila/Medunab/2011/vol14/no1/8.pdf, 11. La autoestima infantil se forma cuando se establecen con las personas de su entorno cercano. Si la vivencia estudiantil no es enriquecedora o no promueve un equilibrio entre los diferentes ámbitos de la vida de los jóvenes, difícilmente desarrollarán un compromiso con el curso. Poner nombre a las emociones posibilita que los niños empiecen a identificarlas y por tanto, a integrarlas y entenderlas. Para quienes atraviesan situaciones similares es crucial hacerles saber que no están solos. Desarrollar su comunicación. El propósito de la presente investigación es determinar la influencia que tiene la disciplina escolar en los aprendizajes que realizan en el Área de Historia, Geografía y Economía, los alumnos del 4to año secciones "A" y "B" de educación secundaria, turno tarde, de la Institución Educativa "San Miguel" de Piura. Durante la pandemia se incrementó el número de estudiantes que expresan tener emociones negativas que afectan su desempeño escolar, su relación familiar y con sus amistades. Desarrollar recursos para afrontar con éxito los problemas. Este psicólogo infantil en Málaga destaca que conocer qué es lo esperable en el desarrollo de un niño hasta los tres años es fundamental. Programa de gestión de recursos materiales. Home, school, neighborhood, siblings, friends and usual activities disappear besides boredom due to poor stimulation and monotony of the routines and all of these make recovery very poor. Según Alejandro Adler (2017), en su texto Educación Positiva: Educando para el éxito académico y para la vida plena, los procesos educativos deben tener claridad sobre la manera en que contribuyen al desarrollo de los estudiantes, lo que no solo debe enfocarse en la transmisión de conocimientos y habilidades, sino también en buscar su bienestar integral. Intervinieron en el diseño cinco prestadores; muestra para la evaluación, 15 especialistas, seleccionados en “Bola de nieve”. La evaluación del diseño aportó, a juicio de los especialistas consultados, que la estrategia es pertinente y apropiada para el logro de los objetivos que se propone, es factible su aplicación y tiene posibilidades razonables de ser eficaz para mejorar el bienestar emocional de niños escolares hospitalizados. 2007 [citado: 23 ago 2013];7(2):12-21. 2.1 Yo soy así. Actitud Positiva. Cuando los educadores de la primera infancia y las familias están más informados sobre la salud mental en la primera infancia, pueden apoyar de mejor manera el aprendizaje de los niños y ayudar a garantizar que estén . Tabla 6: . Para este punto, te sugiero que tu curso esté lo más estructurado posible desde el inicio del semestre, que plantees las reglas de forma clara y que tus estudiantes sepan qué actividades realizarán en el periodo y cuando son las fechas de entrega. Los resultados de forma integradora, teniendo en cuenta las cuatro variables estudiadas se muestran en el grafico 1. . El autoconocimiento y autoconciencia, capacidad de saber qué está pasando en nuestro cuerpo y qué estamos sintiendo, son dos de . Es por eso que a continuación, te quiero compartir cuatro recomendaciones importantes para expresar nuestras emociones: Tu dirección de correo electrónico no será publicada. - Av. DESAHOGO EMOCIONAL: UNA ESTRATEGIA PARA FAVORECER NUESTRA SALUD MENTAL. estudiantes: andrea yeraldine mahecha garzón . Linge plantea que si se estimula a que puedan expresarse, relacionarse, jugar y divertirse, se puede favorecer su salud mental e incluso una mejor evolución de la enfermedad 6,7. (2021). Las estrategias para desarrollar la inteligencia emocional en niños permite que estén preparados ante las circunstancias reales a las que se enfrentarán en el futuro, para dar respuestas emocionales adecuadas en diferentes circunstancias.. A lo largo de su proceso educativo, podemos fomentar respuestas . Receta fácil, Vídeos sobre inteligencia emocional en los niños, 7 preguntas para saber si conectas emocionalmente con tus hijos, Video: Cómo mejorar la inteligencia emocional de los niños, Cuentos para trabajar emociones con los niños, 6 consejos para fortalecer la inteligencia emocional de los niños. No escucharlos. Para ello, debemos hacerles preguntas dirigidas a analizar las emociones de los demás. Plan de acciones (programación de las acciones de la estrategia), PLANIFICACIÓN DE LAS ACCIONES PRINCIPALES. En breve uno de nuestros Psicólogos te llamará de forma gratuita para informarte sin compromiso. Terapias de relajación psicofisiológica. Programa de formación de recursos humanos. Os proponemos una serie de técnicas y estrategias para hacerlo, que deberán adaptarse a la edad de cada niño. En esta etapa los rasgos evolutivos más importantes son los siguientes: El niño de 0 a 2 años: el . Más abrazos y menos castigos. Si eres docente, en este artículo te comparto cinco prácticas que puedes hacer en el aula física o virtual para cuidar la salud emocional de tus estudiantes. Una buena idea es inventar juegos con los niños en familia. ¿Tener un hijo es conseguir un príncipe azul? Refréscate y descansa . Casado J. Hospitalizar a los niños; ¿con padres o sin ellos? Sin embargo, ¿Qué es lo que nosotros como profesores podemos hacer para contribuir al bienestar de nuestros estudiantes desde nuestras aulas? Trabajar con ellos la empatía. Ayudan a formar un equilibrio emocional para la construcción … Read More Wechsler M, Sánchez Iglesias I. La hospitalización también implica el efecto “nocivo” de los tratamientos, que unido al malestar de la enfermedad, el reposo obligado, los ruidos y otras incomodidades, convierten esta experiencia en un trauma que compromete el bienestar emocional. Los campos obligatorios están marcados con. Reconocer Emociones. Es importante propiciar un retorno que considere el bienestar socioemocional: dar tranquilidad, bajar los niveles de ansiedad y cuidar el bienestar socioemocional de la comunidad, como también incluir espacios para el cuidado emocional de colaboradores y de los párvulos, incluir un lenguaje positivo y emocional en la vida diaria. En la segunda parte de la encuesta los resultados en cuanto a esta variable se muestran más favorables, al evaluarla los propios sujetos de manera integral muestran un predominio marcado de valores medio altos con el 67 % de las respuestas y solo dos sujetos la evalúan en nivel medio, el tercero lo hace en nivel alto. Cada uno de los 27 subprogramas comprendió un plan de acciones para un total de 81, de aplicación periódica que obedecen a una programación la cual puede observarse en la tabla 2. Oportunidades a la estrategia lo constituían la regionalización del sistema de salud en la provincia de Villa Clara, la principal atención secundaria pediátrica se agrupa en un solo centro, de carácter provincial, lo que permite concentrar en él los esfuerzos, contar con un único sistema de educación de carácter público y con un único programa de enseñanza normal, contar en la comunidad con un amplio desarrollo artístico y con artistas con vocación altruista y alta sensibilidad humana. Lo que sucede en el aula presencial o virtual es determinante para la percepción que tienen los alumnos de su entorno y cómo interactúan como parte de este. trabajo calificadp con buena nota tarea estrategias educativas para favorecer el desarrollo socioafectivo moral. Sentir el calor del sol al rozar la piel, las caricias y el aroma de las burbujas de jabón al . El Dr. José Carlos Vázquez Parra es Licenciado en Psicología, Maestro en Educación y Doctor en Estudios Humanísticos. Son estos, entre otros, los propósitos que se persiguen con el diseño que se presenta, incidir en el mejoramiento de la calidad de vida de los niños hospitalizados. El Centro sobre las Bases Sociales y Emocionales para el Aprendizaje Temprano (CSEFEL, sigla en inglés) promueve el desarrollo social y emocional y la preparación escolar de los niños pequeños, desde el nacimiento hasta los 5 años. Pero a manejar y controlar las emociones, se aprende. Dibuje una estrella de mar en la parte inferior y un . Fábula budista para educar a los niños. 1. Por lo tanto, es una actividad de "distracción" cognitiva, que le va a producir quietud, descanso y tranquilidad emocional, esenciales en el bienestar y la felicidad. Frecuentemente, buscamos un compromiso de nuestros estudiantes con nuestra clase por medio de preguntas como: ¿Qué podemos hacer para que nuestra clase sea mejor?, cuando la primera pregunta que deberíamos hacernos es ¿Qué puedo hacer yo para que esta clase sea mejor? 2009 [citado: 23 ago 2013]; 16(1). Resultados para la variable propiedad según especialistas. A lo largo de nuestra vida estamos en una constante construcción de los diferentes factores psicológicos que aportarán a ese bienestar integral y es indiscutible el valor que tienen las estrategias para promover y cuidar nuestra salud mental. Un error en el que solemos caer es creer que los estudiantes son quienes deben adaptarse a nuestros tiempos y nuestras agendas de forma exclusiva, cayendo en un grado de incomprensión de sus necesidades y posibilidades. Aprender a gestionar los conflictos de forma positiva. Con este tipo de acciones, tus estudiantes podrán adaptar sus entregables a sus tiempos, respetando límites, pero pudiendo programarse según sus necesidades. Los especialistas evaluaron la estrategia de manera positiva en la mayoría de los ítems de la encuesta, la eficacia y la pertinencia fueron las variables mejor valoradas con valores por encima de cuatro en todas las respuesta, los valores promedio fueron de cuatro, seis y cinco respectivamente para la primera parte de la encuesta, lo cual coincide con la evaluación de la segunda, lo que refuerza el valor del resultado. Imperio Argentina 25 (10- 5ª Planta) zona Martín Carpena Ser consciente de los aromas, colores, texturas y sensaciones. Lo importante es tener información que te permita emprender acciones para mejorar el estado de ánimo del grupo para tu clase, y sobre todo que tus estudiantes perciban que te interesa realmente saber cómo se sienten y hacer algo al respecto. Todos los alumnos y las alumnas se colocan en un corro. Es importante que los padres no hagamos comparaciones entre los hijos. Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3286793/, 7. 5. De esta práctica he podido apoyar a estudiantes derivándolos con especialistas del área de bienestar y consejería para temas de orientación vocacional, situaciones de violencia de género y atención emocional. Las acciones fueron encaminadas a favorecer el autocontrol de la conducta en los . Por eso hay que cuidar ese entorno cercano durante su infancia. Apoyo al bienestar social y emocional. La Habana: Educación Cubana; 2009. Dibujos fáciles de los Reyes Magos para pintar con niños en Navidad. Ellos manifiestan con frecuencia el deseo de tener algún juguete, de leer o escuchar la música que les gusta, de salir al aire libre o recibir recreación de algún tipo 1. 1 Las emociones una parte de nuestro Ser. Todos los derechos reservados. Trabajar la educación emocional. - Calle Córdoba 7 (Planta 5ª) en Fuengirola Exigir la perfección y éxitos inmediatos, sin proporcionarles un tiempo de aprendizaje. Guardar mi nombre, email y sitio web en este navegador para la próxima vez que comente. En PsicoAbreu, tu gabinete de psicólogos en Málaga y psicólogos en Marbella, contamos con un equipo de psicólogos online expertos especializados en niños que te proporcionarán las herramientas necesarias para recuperar y fomentar una dinámica familiar favorable, mejorando tanto el bienestar personal como el familiar. Si quieres mejorar el bienestar emocional de tus hijos lo primero es sustituir los castigos y los gritos con abrazos. Se logró el diseño de la estrategia “Para una Sonrisa” con un enfoque interdisciplinario, intersectorial y de participación comunitaria para mejorar el bienestar emocional en niños escolares hospitalizados, con enfoque salubrista, que contrarreste los efectos nocivos de las enfermedades, la hospitalización y los tratamientos durante el ingreso, quedó conformada por cinco dimensiones, nueve programas, veintisiete subprogramas y más de ochenta acciones. Consideremos que el nuevo modelo educativo nos invita a cambiar el rol que desempeñamos, poniendo en el centro a nuestros estudiantes y siendo nosotros quienes los acompañemos en el proceso formativo de su vida. 2022 | Contáctanos: observatorio@itesm.mx. DESARROLLO: La actividad puede realizarse en la clase o en el patio. 4. Después de las seis rondas de análisis por los cinco prestadores quedó estructurado el diseño que partió de los siguientes objetivos estratégicos: Diseño abreviado de la estrategia: “Para una Sonrisa”, quedó conformada por cinco dimensiones que agruparon un total de nueve programas, divididos en 27 subprogramas. Y también debemos mantener una buena colaboración entre el hogar y el colegio o escuela. El juego es una herramienta que les permite explorar y descubrir el mundo y a sí mismos, expresarse, encontrar satisfacción, aprender a vivir 5. Cada vez escuchamos más sobre los beneficios de la atención . Identificar las emociones. Omar Cruz MartínI, Lic. Results: The designed strategy was described, consisting of five dimensions, nine programs, 27 subprograms and more than eighty actions and a positive criterion of experts is taken. Es por esto que, una de las estrategias en ese proceso será el desahogo emocional, ya que éste permite no sólo identificar lo que nos aflige, quitarnos un peso de encima, sino que también es un camino para no reprimir emociones y sentimientos, es una forma de sentirnos livianos al expresar el malestar o las diferentes sensaciones que nos generan conflicto o que nos cargan en el día a día. Es por ello muy importante conocer los hitos en el desarrollo emocional, qué aspectos son esperables y qué necesidades emocionales tienen un niño pequeño para estar en disposición de detectar cualquier dificultad o problema en este ámbito con el fin de poder intervenir de la forma más rápida y eficaz, dentro de un proceso de prevención y detección temprana. El bienestar emocional lo constituyen el conjunto de sensaciones positivas derivadas de un funcionamiento mental que nos capacita para hacer frente o adaptarnos a las situaciones y demandas ambientales. Desahogarnos y expresar lo que sentimos, está asociado a las diferentes formas asertivas de expresar nuestras emociones con nosotros mismos, con los demás o con el mundo. Psychological adjustment of children with cancer as compared with healthy children: a meta-analysis. Hoy en día, hay mucha información circulando por los medios de comunicación y las redes sociales.Si esta información no es filtrada por un adulto, puede generar mucha ansiedad e incluso miedo y desesperación en los niños y niñas. Financiado conjuntamente por la Oficina Nacional de Head Start y la Oficina de Cuidado Infantil, CSEFEL . RESUMEN Fundamento: Los niños hospitalizados sufren un cambio abrupto, desaparece el hogar, la escuela, el barrio, los hermanos, amigos, las actividades que solía desarrollar y aparece aburrimiento por pobre estimulación y monotonía de las rutinas, condiciones pésimas para la recuperación.La atención sicológica a estos niños enfermos ingresados es insuficiente, por lo que es necesario . Utilizar etiquetas con adjetivos «descalificativos». Los padres tenemos que establecer unas normas claras y unos límites en casa y fuera de ella. Tenemos que intentar guiar y entender a los niños en cualquier situación por conflictiva que parezca. Los padres experimentan, en su mayoría, un gran miedo en relación con la enfermedad de sus hijos, así como sufrimiento por carencia de información, que los llevan a experimentar estados emocionales desfavorables trasmisibles al niño.
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estrategias para favorecer el bienestar emocional en los niños