Resultados: La motivación ocupó un sentido … revistas.una.ac.cr/ambientales., lo que implica la posibilidad de que los lectores puedan de forma gratuita descargar, almacenar, copiar y distribuir la versión final aprobada y publicada del artículo, siempre y cuando se mencione la fuente y autoría de la obra. Balaguer, M.T. You can download the paper by clicking the button above. en Millar, 1992), es de la opinión que " Los juegos con reglas están socialmente adaptados y perduran en la época adulta, sin embargo, demuestran una asimilación más que una adaptación a la realidad. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. En la segunda parte, debÃan realizar los ejercicios pertinentes y colocar en una hoja de respuesta la solución correcta. estrategias lúdicas a ser empleados por los docentes de instituciones educación inicial. Gronlund, N. (1973). 1 (2017) > Pérez Dávila PROGRAMA DE ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS … Revista Uniciencia, Silvia Elena Berrocal Montero, Fernando Ramirez, Anabel Tatis Ramírez, Teresa Rodríguez Altamirano. Andrés García-Gómez, Miriam Ambrosio Bravo y Lidia Gil Díaz (2016). Modo de llevar una lectura para trabajar propósitos y actividades determinados. Estrategias en la enseñanza de la Matemática. Weaver ha planteado tres definiciones para lectura: 1. La presente tesis titulada: ESTRATEGIAS LÚDICAS BASADAS EN LA TEORÍA DE JEAN PIAGET PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD SOCIO AFECTIVA EN LOS ESTUDIANTES … La aplicación del programa de estrategias lúdicas obtuvo una mejora altamente significativa en la comprensión de textos en los estudiantes de segundo grado de educación primaria, Trujillo, 2019, tal como lo demuestra la prueba de hipótesis según U Mann-Whitney, cuyo valor obtenido fue de 54.5 entre los grupos experimental y control con una diferencia altamente … Las reglas de juego legitiman la satisfacción del individuo en el ejercicio sensomotor e intelectual y en su victoria sobre los demás, pero no son equivalentes a una adaptación inteligente a la realidad" (p.49). A modo de consideraciones finales, esta investigación ofrece un modo estratégico para resolver problemas en matemática de una manera divertida para mejorar los resultados y por ende la eficiencia. La lúdica es inherente al ser humano en todas las etapas de su vida y ayuda a la adquisición de conocimientos, que se redefinen como la elaboración permanente del pensamiento individual en continuo cambio, por la interacción con el pensamiento colectivo. El objetivo de la investigación fue determinar la amenaza de contaminación del agua subterránea, mediante la evaluación del estado de las áreas de protección en manantiales de abastecimiento público. 041-477694 / DGAYRA: 041-478821, Todos los contenidos de repositorio.untrm.edu.pe están bajo la Licencia Creative Commons. Se realizó una revisión sistemática de literatura; se buscaron artículos en las bases de datos de la, EBSCO Host, Scielo y ProQuest de 2010 a 2021, que incluían estrategia lúdica. ISNI: 0000 0004 6045 0361 - www.scientific.com.vewww.indteca.com - www.indtec.com.ve - e-mail: indtec.ca@gmail.comInstituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A. Las estrategias lúdicas son actividades que incluyen juegos educativos, dinámicas de grupo, empleo de dramas, juegos de mesa, etc., estas herramientas son utilizados por los … En Campeche, las estrategias lúdicas se han empleado en instituciones gubernamentales en los procesos de capacitación para adultos, encontrándose que al implementar estrategias lúdicas … Adaptación dinámica en los Juegos Serios para el desarrollo de destrezas cognitivas de la matemática en niños con problemas de aprendizaje. revisión sistemática sobre artículos relacionados a investigaciones para el Los informantes, quedaron constituidos por cuatro (4) docentes: dos (2) de educación inicial y dos (2) de primaria. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla. Revista Logos Ciencia & Tecnología, 7 (2), 14-22. BOLETIN UMC. Los puntajes son acumulativos. Como se puede observar el porcentaje de aprobados fue mayor en el grupo experimental (58,4%) que en el control (50,8%). Por otro lado, el aprendizaje de conceptos constituye un aspecto importante en la teorÃa de la asimilación, debido a que la comprensión y la resolución de problemas dependen en gran parte de la disponibilidad en la estructura cognoscitiva del estudiante, tanto para conceptos supraordinados como para subordinados. El contenido de las Revistas de este sitio, están bajo una Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. El juego en la vida del niño. Chamoso, J.; Durán, J.; GarcÃa, J. y otros. Inicial 431 de la comunidad de Nueva Esperanza, Condorcanqui; se trabajó con un Otro aspecto fundamental del juego, tal como lo indica Boz de Buzek (s.f), es el desinterés; ya que lo concibe como una actividad libre, capaz de estructurar realidades novedosas y plenas de sentido. Metodológicamente la indagación se enmarcó en el paradigma socio crítico mediante el método de investigación acción. Pensamiento Psicológico, 12(1), 23-38. doi: 10.11144/Javerianacali.PPSI12-1.jvmh, Espinoza Cevallos, C. E., Reyes Cedeño, C. C., & Rivas Cun, H. I. Babbie, E. R. (2001). El conocimiento nuevo se vincula intencionada y sustancialmente con los conceptos y proposiciones existentes en la estructura cognoscitiva. Tesis de Maestría. Ni tampoco las hace útiles para adquirir nuevos conocimientos. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Madrid, Espasa Calpe. Los términos de búsqueda utilizados fueron estrategia lúdica, enfoque lúdico, combinados con el término booleano “y -&” y con los términos aprendizaje colaborativo, niños. En tal sentido, la participación bien planificada además de contribuir con el aprendizaje significativo, minimiza la tendencia a la memorización mecánica y carente de sentido que, con frecuencia, se observa en los estudiantes. Guía de Estrategias Metodológicas para la Educación Física en EGB y BGU. El juego en la educación. El uso de esta estrategia tiene como objetivos que están dirigidos hacia la ejercitación de habilidades en determinada área. Planes actuales de restauración ecológica en Latinoamérica: Avances y omisiones Current Ecological Restoration Plans in Latin America: Progress and Omissions, Pertinencia del enfoque territorial para abordar interacciones entre sistemas territoriales de agricultura familiar, agrobiodiversidad y cambio climatico, 2019-Vol33-num2-Evaluación de la amenaza de contaminación al agua subterránea y áreas de protección a manantiales en las subcuencas Maravilla-Chiz y Quebrada Honda, Cartago, Costa Rica, 2020, 34(1) - Factores que influyen en la deserción y reprobación de estudiantes de un curso universitario de matemáticas, Association between some Drought Indices and Socio-productive Impacts in the Northern Pacific Region of Costa Rica (Spanish), EXPERIENCIAS El río Reventazón: Producción de energía y gestión ambiental The Reventazon River: Energy Production and Environmental Management, Indicador económico para la evaluación de la gestión municipal de los residuos valorizables en Costa Rica Economic Indicator for the Evaluation of the Municipal Management of Valuable Residues in Costa Rica, 2021, 35(1) - Referentes internacionales para el rediseño de un plan de estudios: competencias para una carrera en Informática, Dialnet Estudio Etnozoologico De Las Aves YMamiferos Silvestres A 605522820200606 123498 mnqc1q, Effect of Different Nitrogen Sources on the Emission of Nitrous Oxide in Coffee Plantations in Costa Rica, Evaluation of the Paraguayan System of Protected Areas After 24 Years of Its Implementation Una evaluación de los 24 años de implementación del Sistema Nacional de Áreas Protegidas del Paraguay, Reciclado de subproductos de origen animal: Composición y valor nutritivo del pelo bovino hidrolizado hidrotérmicamente Recycling of Animal By-Products: Composition and Nutritional Value of Hydrothermally Hydrolyzed Bovine Hair, NOTA TÉCNICA Tolerancia ante inundaciones por parte de semillas y plantas de tres especies forestales nativas de América del Sur Floods Tolerance of Seeds and Seedlings of Three Native Forest Species of South America, La costumbre al envenenamiento: El caso de los contaminantes atmosféricos de la ciudad de Guadalajara, México The Habit of Poisoning: The Case of Air Pollutants in the City of Guadalajara, Mexico, El cambio de uso del suelo y la utilidad del paisaje periurbano de la cuenca del río Guayllabamba en Ecuador Land Use Change and the Usefulness of the Periurban Landscape at the Guayllabamba River Basin in Ecuador, Secondary Tropical Dry Forests Are Important to Cattle Ranchers in Northwestern Costa Rica Bosques tropicales estacionalmente secos son importantes para ganaderos en el noroeste costarricense, Biomass and carbon models for Gmelina arborea trees in clonal plantations. 17. Ãstas incluyeron la utilización del tangrama. El Para Orton (1996), los conceptos de función, variable e identidad en trigonometrÃa son difÃciles de aprender y quizá la mejor forma de enseñarlos, por ejemplo, es por el empleo de funciones sin tratar de definir su significado de un modo abstracto. Las acciones biocidas más usadas fueron los fungicidas y los herbicidas. Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y subvocalización de la lectura. Lo que plantean estos autores nos da a entender que … Real Academia Española (22º edición) (2001). GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA, ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA, Estrategias De Integración En La Educación Venezolana, Estrategias Pedagogicas Para El Desarrollo Del Pensamiento. Desde la pedagogía de la ternura: inicio de lo lógico-matemático en preescolar. Como Definiciones, clasificaciones e instrumentos de medición. Los datos de descargas todavía no están disponibles. Modeling and analysis of intervention scenarios in socio-natural systems: The case of energy-territory sustainability system of the Coquimbo Region, Chile, Environmental heterogeneity and anthropic alterations in mangrove communities in the Southern Pacific of Mexic, Evidence of erosive processes in El Ferrol Bay, Peru, during the 1974-2020 period, Alexander F. Skutch: Ornithologist, philosopher, naturalist, and conservationist, Carbon accumulated in roots of plant species in silvopastoral systems in northern Colombia, Climate change impact of the life cycle of wooden pallets made in the Northern Huetar region in Costa Rica, Comprehensive assessment of groundwater management in rural schools in Tandil, Argentina, Initial experiences of inventories of greenhouse gas emissions at the local level in Costa Rica, Ecological assessment of ecosystem services provided by the soil on coffee farms in Belén de Umbría, Colombia, Sustainability assessment of plantain crops in the Southern Caribbean of Costa Rica, Comparative analysis of erosion susceptibility and an uncertainty evaluation at the sub-basin of the Claro River, Costa Rica, Inventario florístico en un bosque amenazado por la expansión agrícola en la reserva del Centro Turístico Los Chocuacos, Costa Rica, Análisis comparativo de susceptibilidad de erosión y evaluación de incertidumbre en la subcuenca del Río Claro, Costa Rica, Desarrollo de la herpetocultura en Costa Rica: Situación actual de herpetarios y manejo ex situ de reptiles y anfibios, Consideraciones sobre plaguicidas peligrosos en América Central1, Perfil nacional de uso de mercurio en Costa Rica a la luz de la entrada en vigencia del Convenio de Minamata, IDENTIFICACIÓN DE SERVICIOS DE LOS ECOSISTEMAS EN COMUNIDADES ASOCIADAS A TRES ÁREAS MARINAS DE PESCA RESPONSABLE DEL GOLFO DE NICOYA, COSTA RICA, Educación ambiental en el marco de una estrategia participativa para atender el cambio climático a nivel local: Experiencias en Costa Rica, Seguridad hídrica: Gestión del agua en comunidades rurales del Pacífico Norte de Costa Rica, La igualdad de género en las políticas públicas en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, La optimización del proceso productivo de centros gastronómicos mediante ecoeficiencia: Estudio del restaurante La Turrialbeña, Costa Rica, Estimación del valor recreativo de la vegetación de costa arenosa y daño causado por inundación costera en el Parque Nacional de Guanahacabibes, Cuba, Asociación entre algunos índices de sequía e impactos socio-productivos en el Pacífico Norte de Costa Rica, Propuesta de rutas de conectividad para la conservación de la biodiversidad en Sierra Maestra, Cuba. Algunos STAF son más adaptables a cambios climáticos tendenciales y tienen mayor resiliencia ante eventos extremos causados por la creciente variabilidad climática. Investigación cualitativa, fundamentos y praxis. Se hallaron 10 investigaciones en Scopus, 6 en ProQuest, 5 en El aprendizaje a través de estrategias lúdicas en la primera infancia es identificado como la metodología más amigable y significativa para relacionarse con el contenido curricular … Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. Van der kooij, R. y Meyjes, P. (1986). (2014). Siguiendo el juego de palabras, la incorporación de nuevos conocimientos en el estudiante, consolida este proceso. [Conclusions]: In all the areas of study, this index has a high (low) probability of many (zero) impacts when it is in moderately and severely dry (wet) conditions. Esto se usó para que reconocieran los tipos de triángulos existentes y la cantidad total de ángulos que se encuentran en la figura. Es una estrategia de trabajo compleja, centrada en el alumno, a través de la cual el docente prepara y organiza previamente las actividades, propicia y crea un ambiente estimulante y positivo para el desarrollo, monitorea y detecta las dificultades y los progresos, evalúa y hace los ajustes convenientes. (2004) resalta que al juego, se le pueden asociar tres caracterÃsticas fundamentales: 1. Estrategias lúdicas de pausas activas para potenciar el aprendizaje significativo en estudiantes de educación del nivel superior. Apuntes I. E. P.S. N OS 206-207 CARACAS, ENERO-DICIEMBRE 2013, Programa III Congreso Internacional de Transformación Educativa, ExpEriEncias infantilEs, Espacios y lugarEs para jugar, Espacio, poder y confinamiento: el Colegio San Luis Gonzaga entre la educación y el control. In the second stage, playful-creative workshops were put into practice to strength the values. Son métodos de enseñanza de carácter interactivo y dialógica, estimulada para el uso ingenioso y … El presente trabajo de investigación se realizó con el … El objetivo de la tesis fue … Palabras clave: Estrategias lúdicas, aprendizaje significativo, aprendizaje de la Revista IIPSI, 9(1), 123-146, e-ISSN: 1560-909X. To learn more, view our Privacy Policy. El ítem tiene asociados los siguientes ficheros de licencia: C. Higos Urco N° 342-350-356 - C. Universitaria N° 304 , Chachapoyas - Amazonas - Perú | Telf. Flórez Dávila, A. Reyes Correa, A. Salazar Martínez, E . Se requiere de mecanismos de gobernanza relacional y gestión social del desarrollo territorial; un entorno político-ins-titucional favorable; acompañamiento técnico, recursos apropiados, y redes o sistemas territoriales de innovación. Piaget incluyó los mecanismos lúdicos en los estilos y formas de pensar durante la infancia. (2015). 26, 61-81. México: Pax-México. Existen varios tipos de aprendizaje significativo. Los Juegos reglados o estructurados, se llevan a cabo con reglas establecidas o de obligatorio cumplimiento, se destaca con más fuerza la actividad, la acción es dirigida y orientada por una actitud fundamental. 11(3), 184-186. Los juegos de construcción (Millar, 1992) no dependen de las caracterÃsticas del juguete, sino de lo que desea hacer con el mismo. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Depende del profesor y la habilidad de los alumnos. RLEE, 50 (1), 252-274, Meneses, R. y Zúñiga, C. (2020). El propósito de este estudio fue analizar la literatura científica acerca de la estrategia lúdica como táctica de educación en el entorno de las clases de matemática en niños de pre escolar y establecer su utilidad en la aplicación del aprendizaje cooperativo. De las fuentes puntuales encontradas, la mitad se clasificó con potencial elevado y 46 % con moderado. Este tipo de juego es útil en el aspecto instruccional ya que permite desarrollar variedad de juegos sobre la base de estructuras conocidas, tales como el domino, las cartas o la loterÃa. 6 Núm. De otra forma, requiere permiso previo por escrito de la institución.Sitio Web diseñado y administrado por: INDTEC, C.A. Rehabil. La actividad lúdica es una expresión cultural humana muy antigua, tal como lo expresan Chamoso, et. Luz Esperanza Murillo García2, MSc. Autor para la correspondencia: jr_cp_20@hotmail.com Resumen Las estrategias lúdicas son actividades que incluyen juegos educativos, dinámicas de grupo, empleo de dramas, juegos de mesa, etc., estas herramientas son utilizados por los docentes para reforzar los aprendizajes, conocimientos y Diferencia de medias entre los grupos control y experimental (t student). Pero esto no hace, de ninguna manera, que las asociaciones arbitrarias recién internalizadas sean por sà mismas relacionables como un todo con el contenido establecido de la estructura cognoscitiva. La presente investigación pretendió verificar si, a través de estrategias lúdicas, es posible mejorar la comprensión de contenidos matemáticos básicos e incrementar la motivación hacia su estudio, en estudiantes que inician estudios superiores. Uno de los aspectos que favorece el desarrollo intelectual de los estudiantes es la actividad creadora que se ubica en realidades novedosas y plenas de sentido, ya que es concebida como libre y desinteresada (Boz de Buzek, s.f). Sorry, preview is currently unavailable. Cajahuaman, G. E. Madrid: N. E. Narca, S. A. de ediciones. Water scarcity in Tegucigalpa, Honduras: Is the Guacerique Subbasin being affected by climate variability and the drag of sediments? UNESCO-CRESALC. Esto es el fundamento de la comprensión, la interacción del lector con el texto. base, para promover de esta forma el diseño experimental, como lo demuestra Algunas ideas o conceptos pueden ser más abstractos que otros y por lo tanto más difÃciles. Conducta humana, Nº 09. Ser maestros. Los juegos de estrategias en el curriculum de matemática. Hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar, La estrategia del océano azul Como crear en el mercado espacios no disputados en los que la competencia sea irrelevante (W Chan Kim- Renée, REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA, REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIO UNIVERSITARIA UNIVERSISDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES Y EDUCADORAS, FASE I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El sistema Educativo Venezolano en todo sus niveles y modalidades a sufrido una descomposición creciente que se puede evidenciar en, ESTRATEGIAS BAJO NARDELLI Estrategias para Home Depot bajo Bob Nardelli Trasfondo histórico Home Depot era el minorista más grande de las mejoras para el hogar, PRODUCTO 10 PROUESTA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE QUE FORME PARTE DEL DESARROLLO DE UN PROYECTO DIDÁCTICO PARA 2° O 5° GRADOS. Finalmente, se constató la invasión de fuentes lineales y difusas en las áreas de protección de los manantiales; por ello, al gobierno local se le recomienda establecer un procedimiento legal para atender el problema. En estas acciones, los grupos químicos más importados fueron los ditiocarbamatos y los fenoxiácidos, las fosfonoglicinas y los bipiridilos, respectivamente. 1. (2017). Si la intención que tiene el estudiante es memorizar literalmente lo aprendido, como los resultados del mismo, éstos serán considerados como mecánicos y carentes de significado. The practice of social research. El objetivo general fue determinar las principales estrategias lúdicas para fortalecer la motricidad gruesa enfocada en el equilibrio de menores de cuatro años del C.D.I. [ Links ], 10. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.12.11.220-239. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL, juego educativo, aprendizaje, adaptación del estudiante, Vol. Clin. Los Juego de estructura adaptable, permiten estructurar o rediseñar un juego nuevo sobre la base de un juego conocido; el diseño de la nueva estructura lleva implÃcita la creación de actividades donde se generan conflictos, asà como una serie de reglas a seguir, además del establecimiento de la forma de ganar. (2019). Copyright © 2016-2022. ., & Huayta Franco, Y. J. H. F. (2021). Revista de Ciencias Ambientales (Trop J Environ Sci). El estudio tiene como objetivo, determinar la influencia de las estrategias lúdicas para Se compilaron todas las evaluaciones correspondientes al cierre del curso. La ganancia obtenida en ambos grupos pareciera que se puede atribuir a las actividades regulares de las clases ordinarias del curso; no obstante, llama la atención la diferencia de más de dos puntos en la media en el grupo experimental. (p. 49). La primera consistÃa en un pareo. Ver Estadísticas de uso. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 32(1), 81-92, e-ISSN: 2171-9098. Esta metodología no debe confundirse con presentación de juegos o como intervalo entre una actividad y otra. en los hallazgos. publicados desde el 2010, los diseños utilizados, revistas en las cuales se The main purpose of this project was to analyze how solidarity and empathy may be strengthened in 4-5-year old children through playful-creative workshops. En este artÃculo se reporta una investigación que analiza el efecto de las estrategias lúdicas en el aprendizaje significativo de la Matemática. presente informe tuvo como finalidad analizar los aportes de los autores de El juego aparece recomendado en variadas propuestas educativas debido que se le atribuyen muchas bondades, tales como: favorecer la motivación, dar cabida a la participación activa de los estudiantes, permitir el desarrollo del pensamiento lógico y la creatividad, estimular la cooperación y la socialización y permitir el diseño de soluciones creativas a los problemas. Su esencia reside en que ideas expresadas simbólicamente se relacionan de modo no arbitrario y sustancial con lo que el estudiante ya sabe. Propósitos y Representaciones, 1(2), 193-213, ISSN: 2307-7999; e-ISSN: 2310-4635. Sirve para desarrollar procesos de aprendizaje y se puede utilizar en todos los niveles o semestres, en enseñanza formal e informal. Egresada como TSU en Educación Inicial del Instituto Universitario de Tecnología “Coronel Agustín Codazzi” (IUTAC, 2000); posteriormente, me desempeño como Profesor de Educación Inicial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL-IMPM, 2010), extensión Académica Barinas, estado Barinas; además, laboro como docente de aula en el Centro de Educación Inicial Bolivariano María La Riva Salas. Es una metodología de carácter participativa y dialógica. First, a diagnostic stage helped us to identify the background of participants in relation to the values being studied; it included interviews and observation of participants. El término actividad lúdica lo demarca Boz de Buzek (s.f) dentro de las dimensiones del juego, estableciendo que el mismo "pone en marcha capacidades básicas que posibilitan la creación de múltiples ámbitos de juego en todas las facetas del quehacer humano" (p.48). Encierra varios significados que permiten que la palabra sea utilizada en diversos ambientes de lingüística. Incidencia de las actividades lúdicas en el desarrollo del pensamiento creativo en estudiantes de educación general básica. Revista de Ciencias Ambientales - Tropical Journal of Environmental Sciences. Según el diccionario de Real Academia es el conjunto de palabras que componen un escrito. Después de realizar la Revista Uniciencia, Gabriela Garita González, Revista de Ciencias Ambientales - Tropical Journal of Environmental Sciences, Graciela Etcheverría, Carolina Verellen, Revista de Ciencias Ambientales (Tropical Journal of Environmental Sciencies), Política Económica para el Desarrollo Sostenible, 2015 - Vol29 - Num2 - Importación de plaguicidas y peligros en salud en América Central durante el periodo 2005 - 2009, Consideraciones sobre plaguicidas peligrosos en América Central, Consejo Editorial: Asistente: Environmental Education in the Framework of a Participatory Strategy to Address Climate Change at the Local Level: Experiences in Costa Rica. Los plaguicidas regulados internacionalmente corresponden al 19% del total importado. RISTI, 20, 2017-227, Mazzoglio, J., Tornese, E., Ferrante, M., Broffman, C. & Algieri, A. El juego y su valor educativo. El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de diseñar Estrategias El objetivo del estudio es presentar estrategias lúdicas para atender la expresión oral de los estudiantes del Subnivel II de Educación Inicial, misma que se elaboró sobre la base de un estudio diagnóstico previo en la Unidad Educativa 25 de julio del … Martínez, M. (2006). Revista Encuentros, Universidad Autónoma del Caribe. Eliane Ceccon, Cristina Martínez-garza, Moisés Méndez Toribio, Revista de Ciencias Ambientales / Tropical Journal of Environmental Sciences, Resumen En el marco de referencia del enfoque sistémico del desarrollo territorial, se exploran interrelaciones entre las agriculturas familiares, la conservación y valorización de la agrobiodiversidad local, y procesos de adaptación inno-vadora al cambio climático que contribuyan a su mitigación. Durante la siguiente semana se aplicó el post-test y de inmediato se analizaron los resultados obtenidos. Recuperado de: http://mriuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/handle/123456789/1348/coronel.pdf?sequence=1, Córdoba, E., Lara, F., & García, A. Las estrategias lúdicas están sustentadas en objetos tales como curiosidades matemáticas, trucos y acertijos que tienen la propiedad de tener, en su esencia, contenidos que permiten explicar el porqué de lo que acontece en esas situaciones. 3. Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess, Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación, Escuela Profesional de Educación Inicial Intercultural Bilingüe, Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas. 5 Núm. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA TÍTULO: Actividades Lúdicas como estrategia para la enseñanza de matemática en el tercer ciclo del nivel Primario TRIBUNAL: a) Willma Rocha b) … - Av. publicaron temas relacionados al desarrollo de las estrategias lúdicas en el Estrategias de aprendizaje. ACTIVIDAD #1: INVENTEMOS ADIVINANZAS. Revista Conrado, 15(66), 193-203. Algunos aspectos relacionados con el alumnado, como el sexo, área de procedencia, tipo de colegio o institución en donde cursaron la educación secundaria, año de ingreso a la educación universitaria, promedio de las notas de educación secundaria, nota de examen de admisión, categoría de ingreso al curso, horario del grupo matriculado y carrera seleccionada, permiten determinar individuos con riesgo de desertar y reprobar. búsqueda en bibliotecas de alto impacto se seleccionaron 24 artículos para ser 2. 5 Núm. Ausubel, D. (1990). © 2016-2022. Medición y evaluación de la enseñanza. preescolar. Estadísticas. conveniencia de la investigadora; el instrumento usado fue la ficha de observación, en Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6244047. Deriva del latín strategĭa, que a su vez procede de dos términos griegos: stratos (“ejército”) y agein (“conductor”, “guía”). Recuperado de: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1346, García, I. Some features of this site may not work without it. 54-66. Rojas, B. Página 1 de 3 ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA TRABAJAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS. Pág. 76(11-12): 138-141. Desarrollo De Nuevas Estrategias Comerciales, Actividad 2. por medio de Estrategias Lúdicas. Además, de ahà se extrajeron los conceptos de funciones trigonométricas cuando se indicaban las hipotenusas y los catetos de los triángulos. Tapia, A. y Glavam, C. (2017). Es posible que, además del conocimiento incorporado en sus clases regulares, la actividad lúdica incrementara alguna de las estrategias conceptuales significativas en los estudiantes del grupo experimental. Naguanagua, Venezuela: Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo. Autor Pertuz Charris, Janixe Julieth Metadatos Mostrar el registro completo del ítem Resumen El presente trabajo de investigación tuvo la finalidad de analizar estrategias lúdicas de pausas activas para potenciar el aprendizaje significativo en estudiantes de educación del nivel superior. Servicio de información y documentación. De esta manera, la matemática dejarÃa de ser una actividad traumática y favorecerÃa un cambio de la imagen negativa que tienen algunos estudiantes. mejorar la producción de cuentos en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa La investigación realizada respondió a un diseño mixto, cuantitativo-cualitativo, con predominancia del enfoque cuantitativo. Por esto, carecen de autoconfianza en sus capacidades para aprender significativamente, lo que conduce a una situación de pánico que incide negativamente sobre ellos. En la columna A, deberÃan colocar el número de la respuesta correcta que se encontraba en la columna B. Esta sección contenÃa cinco Ãtemes. Se diseñaron actividades de acuerdo con la temática a estudiar por semana. Rosario Edith Lindo Castro, (2017). Los términos de búsqueda utilizados fueron estrategia lúdica, enfoque lúdico, combinados con el término booleano “y -&” y con los términos aprendizaje colaborativo, niños. Resultados PISA 2018 | UMC | Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes. Proceso mediante el cual se traducen determinados símbolos para su entendimiento. Este apartado … Yáñez Canal Humberto, Ferrel Ortega Fernando Robert, Vidal Gómez Amparo Carolina y Yenifeth Omira Blanco Torres (2019). El juego y su relación con la creatividad, la enseñanza y el aprendizaje. Reyes, I. Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina y su incidencia en el proceso lecto-escritor Autor Ordoñez Delgado, Aida Magnolia Jiménez, Luz Fanny Valentierra Obregón, Luz Mercedes Tipo de contenido Trabajo de grado - Maestría Fecha 2021-01-12 Materia Estrategias Motricidad Lúdica Escenarios lúdicos Ambientes de aprendizaje Resumen 6. Diccionario de la Lengua Española. Por ello, es importante tener cuidado, al tratar sobre ideas matemáticas abstractas. básicamente la observación permitió detectar que el nivel de aprendizaje de los niños en el El aprestamiento a la matemática en educación preescolar. In over a quarter playful strategies were appropriate for each of the topics to be studied in Mathematics III of CIU. El área protegida correspondió a un radio de 200 m alrededor de las nacientes (Ley 276, Costa Rica). Un ejemplo significativo fue el que se llevó a cabo con el tangrama, al analizar los ángulos y los diferentes triángulos, cuya transferencia posterior favoreció la consolidación de conocimientos sobre las funciones trigonométricas. Para Piaget el juego se caracteriza por la asimilación de los elementos de la realidad sin tener … La población de esta investigación estuvo constituida por 240 estudiantes de la Universidad Simón BolÃvar (USB), Sede del Litoral (Estado Vargas, Venezuela), que cursaban el Ciclo de Iniciación Universitaria (CIU), un programa universitario de nivelación, de un año de duración, previo al inicio de las carreras que se dictan en la USB. artículos de investigación reconocidas en relación al desarrollo de estrategias
20 Lugares Turísticos De Lambayeque, Canciones Que Empiezan Con P En Ingles, Actividades Para Trabajar La Serie Numérica En Preescolar, Cuadernillo De Comprensión Lectora Tercer Grado Secundaria, Plumones Gruesos Faber Castell, Fabrican Su Propio Alimento,
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